Hur kan en idrottsförening och ett IT-konsultbolag få barn att vilja läsa mer? För Softhouse och Luleå Basket började svaret i något som redan engagerar: lagkänsla i formen av en digital läsutmaning. Resultatet av piloten blev tusentals lästa minuter, både i klassrummet och hemma och nu växlar utmaningen upp till hela länet.

Initiativet “Läs som ett lag med Luleå Basket” är en både digital och analog läsutmaning, där eleverna i några utvalda fjärdeklasser i Luleå uppmuntrades att läsa minst 15 minuter om dagen, i fyra veckor. Vad barnen läste spelade mindre roll. Det viktiga var att de läste och hittade en rutin där läsning blir en naturlig del av vardagen.

Med hjälp av motiverande förebilder från Luleå Basket och en app som baserades på Softhouse tidigare samarbete med Växjö Lakers kunde eleverna logga sin egen utveckling och också uppleva hur läsning kan bli något man gör tillsammans. Det här är ett projekt där teknik möter samhällsengagemang, och där lokala idrottsstjärnor kliver in i klassrummet och blir en naturlig del av elevernas vardag.

– Vi har länge arbetat nära skolorna i länet och träffat elever för att prata om idrott, mål och uthållighet. Med detta projekt ville vi också skapa engagemang mellan träffarna, vilket blev möjligt med Softhouse tekniska lösning, säger Anna Jonsson, klubbdirektör för Luleå Basket.

När läsning blir ett spel ökar vi barns motivation att läsa

I appen följer eleverna sin läsresa visuellt över en basketplan. Varje dag de registrerar sin läsning tar de ett steg närmare korgen; från startlinjen, via mittcirkeln, till det avslutande skottet. Den digitala upplevelsen, där basketens drivkraft och laganda flyttar in i elevernas läsrutin, blir ett tydligt exempel på hur gamification kan skapa motivation över tid.

– Tillsammans med Luleå Basket hittade vi en stark koppling mellan lagidrott och att läsa böcker. I den digitala lösningen vi tog fram kan eleverna möta sina idrottsförebilder och även få tips på bra böcker att läsa, berättar David Granström, projektledare på Softhouse. 

Just enkelheten var en viktig drivkraft: eleverna fick läsa vad och när de ville – böcker, serier eller annat – så länge de läste minst 15 minuter. Det sänkte tröskeln och gjorde det lättare att hitta sin egen väg in i läsningen. Längs vägen fick eleverna videohälsningar från spelare i Luleå Basket och dagliga läsuppdrag som kunde låsa upp nya delar av upplevelsen.

Resultatet blev att läsningen inte bara var en individuell prestation, utan något man gör tillsammans som i ett lag. Flera klasser valde att aktivt arbeta med läsutmaningen även under skoltid, vilket skapade en gemensam rytm i klassrummet och förstärkte lagkänslan ytterligare.

Starka resultat – både i siffror och läsglädje

Läsutmaningen pågick under fyra veckor våren 2026 tillsammans med tre utvalda pilotskolor i Luleå: Nya Läroverket, Porsöskolan och Midskogsskolan. Totalt deltog 82 elever.

Resultaten visar tydligt vilken effekt kombinationen av teknik och lagkänsla kan ha:

• Närmare 500 lästa timmar
• Hög kontinuitet i läsningen, där vissa klasser nådde upp till nästan 80 % aktiva läsdagar
• Läsningen ägde rum både under skoldagen och vardagen hemma

Men de kanske viktigaste resultaten syns inte i statistiken. Eleverna menade tydligt att det var roligt och att utmaningen ökade motivationen att läsa! Många hittade nya favoritböcker, började läsa mer hemma och några valde till och med att läsa för sina syskon. Andra tog igen missade dagar för att hålla “laget” i gång.

Fotograf: Marcus Johnsson/Luleå Basket

En gemensam final avslutade utmaningen

Läsutmaningen avslutades med en gemensam upplevelse för deltagande klasser. Som final fick eleverna uppleva Luleå Basket på plats i Luleå Energi Arena när laget mötte Malbas. Inför matchen fick de också träffa några av spelarna som de tidigare sett i appens videohälsningar vilket gjorde upplevelsen både personlig och minnesvärd. Att Luleå Basket kort därefter dessutom tog hem SM-guldet blev förstås en extra fin bonus. Finalen blev ett sätt att knyta ihop fyra veckors gemensamt arbete, där elevernas insats fick ta plats i ett sammanhang de redan byggt en relation till.

– Det var jättekul att få träffa alla elever igen efter fyra veckors läsning och höra hur vårt initiativ faktiskt hade en positiv inverkan på deras läsning. Nu siktar vi på att under hösten skala upp projektet så att fler klasser kan ta del av initiativet, säger Calle Norrbin, projektledare på Luleå Basket.

Samarbetet växer vidare

Vårens pilotomgång var ett första test. Men det gav mersmak, och nu är det klart att ytterligare två omgångar av Läs som ett lag kommer att genomföras. Satsningen växlar upp och riktas till hela länet där fjärdeklassare runt om i Norrbotten nu får möjligheten att tillsammans med sina idrottsförebilder prata läsglädje och kraften i att genomföra saker som ett lag och genom detta utveckla sina läsfärdigheter.

Läs mer om projektet under våra case.